Издателство "Паисий Хилендарски" - Комуникация със семействата на деца със специални образователни потребности (откъс от - ръководство "КОГАТО В КЛАСА МИ ИМА ДЕТЕ СЪС СОП" (Методическо ръководство за класни ръководители на паралелки,
![Логопедична терапия и невронаучни инструменти в помощ на децата със СОП - Безплатен уебинар - Neuro Therapy Логопедична терапия и невронаучни инструменти в помощ на децата със СОП - Безплатен уебинар - Neuro Therapy](https://neuro-therapy.eu/wp-content/uploads/2021/06/Webinar_06.jpg)
Логопедична терапия и невронаучни инструменти в помощ на децата със СОП - Безплатен уебинар - Neuro Therapy
![Участие в Регионалната Конференция: „Професионално ориентиране и професионално образование на учениците със СОП” 2022 – Фондация Up with Down Участие в Регионалната Конференция: „Професионално ориентиране и професионално образование на учениците със СОП” 2022 – Фондация Up with Down](https://upwithdown.bg/wp-content/uploads/2022/05/282571858_776954723688652_2341826679728918832_n.jpg)
Участие в Регионалната Конференция: „Професионално ориентиране и професионално образование на учениците със СОП” 2022 – Фондация Up with Down
![ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ - ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ -](https://www.sonikstart.eu/wp-content/uploads/2020/03/SOP-3.png)
ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ -
![PDF) Подпомагане на ученици със специални образователни потребности от ресурсните учители в условията на приобщаващо образование – сравнителен анализ PDF) Подпомагане на ученици със специални образователни потребности от ресурсните учители в условията на приобщаващо образование – сравнителен анализ](https://i1.rgstatic.net/publication/331132446_Podpomagane_na_ucenici_ss_specialni_obrazovatelni_potrebnosti_ot_resursnite_uciteli_v_usloviata_na_priobsavaso_obrazovanie_-_sravnitelen_analiz/links/5c66e184a6fdcc404eb43f58/largepreview.png)
PDF) Подпомагане на ученици със специални образователни потребности от ресурсните учители в условията на приобщаващо образование – сравнителен анализ
![Диагноза свързана със способностите на детето за учене – какво означава тя и как да подходят родителите? - Neuro Therapy Диагноза свързана със способностите на детето за учене – какво означава тя и как да подходят родителите? - Neuro Therapy](https://neuro-therapy.eu/wp-content/uploads/2019/05/boy-and-girl-in-classroom.jpg)
Диагноза свързана със способностите на детето за учене – какво означава тя и как да подходят родителите? - Neuro Therapy
![ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ - ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ -](https://www.sonikstart.eu/wp-content/uploads/2020/03/SOP-1.png)
ПРОГРАМА „ИНТЕГРИРАНЕ НА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В СИСТЕМАТА НА МАСОВИТЕ УЧИЛИЩА И ДЕТСКИ ГРАДИНИ“ -
![Какви промени ще се приемат в Наредба № 1 от 23.01.2009 г. за обучението на деца и ученици със СОП и/или хронични заболявания | Педагози БГ Какви промени ще се приемат в Наредба № 1 от 23.01.2009 г. за обучението на деца и ученици със СОП и/или хронични заболявания | Педагози БГ](https://www.pedagozi.bg/sites/default/files/styles/novini/public/news/picture/deca_sop.jpg?itok=2m6dm9fe)